Estudiantes del Zípoli tomaron la escuela: reclaman por validez del título

En reclamo de la validación de títulos como docentes de música, alumnos del Instituto Superior de Educación Artístico Musical «Domingo Zipoli”, Escuela de Niños Cantores de Córdoba, tomaron el colegio hasta que «encuentren una respuesta».

La toma comenzó el lunes, por lo que un grupo de entre 80 y 90 pasó toda la noche en el interior del edificio.Solicitan al Ministerio de Educación de la Provincia la modificación del decreto 257/19 que impide a egresados «a acceder a las inscripciones para ser docentes”.

De acuerdo a lo explicado por estudiantes, se egresan con un título de bachiller que los habilita a dar clases en nivel primario y secundario. Sin embargo, este decreto les “recortó esa posibilidad”, incluso a ya egresados. “Tenemos 15 años de preparación en los cuales se incluyen prácticas y materias de nivel universitario. Estos motivos son suficientes para nuestra lucha”, expusieron a través de un comunicado.

El comunicado de los estudiantes

“En el día de la fecha, el estudiantado se organizó para tomar el colegio. En 2019 el decreto 257/19 recorta las incumbencias de nuestro título sin darse a conocer al alumnado, egresados y padres a través de ningún medio. Esto es injusto ya que se decretó de manera retrospectiva, lo cual es ilegal, y también porque tenemos 15 años de preparación en vano. Cabe aclarar que en instituciones comunes es normal egresar con el título habilitante un nivel inferior al egresado, es decir, si egresas con un título secundario, habilita a uno primario. Pero el Zipoli no es una institución común. Tenemos 15 años de preparación en los cuales se incluyen prácticas y materias de nivel universitario. Estos motivos son suficientes para nuestra lucha. Queremos dejar en claro que no tolerar por parte de los estudiantes que se realicen represalias, como amonestaciones, faltas o suspensiones”.

Por su parte, el Ministerio de Educación provincial sostuvieron que los títulos otorgados en el colegio Domingo Zipoli “son reconocidos para nivel secundario como supletorio”. Mientras que para el nivel primario e inicial, “se los categoriza como docentes, reconociendo la formación que tienen”.

“La ley es clara: prioriza en el sistema a los docentes que se han formado para ser tales, es decir, tienen prioridad tanto para la cobertura como para la titularización en sus cargos aquellos que tienen título docente”.